眾多管理者的痛苦之處在于從未建立起來(lái)一支真正肯于為使命而戰(zhàn)的隊(duì)伍，不管這支隊(duì)伍是三五個(gè)人還是成千上萬(wàn)。工作環(huán)境多變、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、內(nèi)部資源不足等三重壓力斜管填料使得管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)變得十分不易。此時(shí)，管理者所能依靠的就斜管填料是手中的這支隊(duì)伍。因此，采用有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，打造卓越的組織，是今日和明日績(jī)效的保證。

本課程基于“發(fā)掘組織的力量實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)”這一基本理念，建立一個(gè)配合被行動(dòng)模式的領(lǐng)導(dǎo)流程，通過(guò)講解、互動(dòng)、視像資料、分角色扮演等方式，配合連續(xù)的同步案例研究，教會(huì)參加者通過(guò)一系列規(guī)范并合乎邏輯的步驟，由內(nèi)到外地打造、凝聚團(tuán)隊(duì)，并領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝共同的目標(biāo)努力去取得成功。參加者會(huì)深刻理解到本課程的另一個(gè)基本理念“領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)有步驟的過(guò)程”。

本課程以經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論為內(nèi)斜管填料核框架，并結(jié)合近三十年成功的商業(yè)實(shí)踐，提煉出實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)重要的六個(gè)步驟：定位組織使命，塑造共同價(jià)值觀，創(chuàng)建目標(biāo)共享愿景，制定共同工作計(jì)劃，以身作則領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)，回顧并持續(xù)改進(jìn)，簡(jiǎn)單、直接、實(shí)用。

本課程是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的高階課程，讓參加者掌握如何通過(guò)構(gòu)建組織領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的有效領(lǐng)導(dǎo)，將組織建設(shè)、文化塑造和領(lǐng)導(dǎo)力融為一體，建立真正的商業(yè)團(tuán)隊(duì)
作為企業(yè)*基層的管理員,班組長(zhǎng)是企業(yè)財(cái)富創(chuàng)造的直接推動(dòng)者。班組長(zhǎng)的工作動(dòng)力,對(duì)于企業(yè)的不斷向前發(fā)展起著舉足輕重的作用.班組長(zhǎng)是員工的直接,是企業(yè)上層與員工溝通的橋梁。 班組長(zhǎng)工作能力的高低,工作方法的科學(xué)與否,工作斜管填料技巧的適當(dāng)與否,與現(xiàn)場(chǎng)的正常運(yùn)作息息相關(guān)。
中國(guó)培訓(xùn)師大聯(lián)盟《班組長(zhǎng)管理技能提升》課程以“目前企業(yè)的培訓(xùn)需求和列出的具體問(wèn)題點(diǎn)”為基本著眼點(diǎn)，緊緊圍繞“班組長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展必備的幾項(xiàng)管理技能技巧”，注重學(xué)員的易接受性和課程的適用性，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，可以為他們提供完整、系統(tǒng)的基于管理能力提升與有效執(zhí)行的訓(xùn)練，從而幫助學(xué)員學(xué)習(xí)如何從“技術(shù)操作型能手”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙痪€教練型能手”，如何提升自己帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的“軟技能”，快速上任，并快速成長(zhǎng)為班組長(zhǎng)，為企業(yè)快速發(fā)展助力！
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